Seria „Terapia funkcji poznawczych” jest zbiorem ćwiczeń umysłowych przygotowanych z myślą o osobach dorosłych. Zadania te służą wspomaganiu treningu: pamięci, orientacji, koncentracji, myślenia, funkcji językowych i wzrokowo-przestrzennych. Ćwiczenia umysłowe wspomagają proces zapamiętywania, myślenia, rozumienia i poprawiają sprawności komunikacyjne. Proponowane ćwiczenia mogą być stosowane zarówno w terapii psychologicznej, jak i logopedycznej. Mogą być wykorzystywane przez osoby dotknięte zaburzeniami funkcjonowania poznawczego, a także przez tych, którzy chcą zachować jak najdłużej swoją sprawność intelektualną. Seria składa się z trzech poziomów. Każdy z nich prezentuje inny stopień trudności przygotowanych zadań. Daje to możliwość dostosowania ćwiczeń do indywidualnych potrzeb. Materiał podzielony jest na rozdziały, które ułatwiają trening poszczególnych funkcji poznawczych. Ćwiczenia są polecane dla osób z zaburzeniami komunikacji językowej występującej w wyniku: afazji, zespołów otępiennych, choroby Alzheimera, dysleksji, obniżonej sprawności intelektualnej.

Zestaw ćwiczeń jest także doskonałym treningiem dla osób zdrowych, które chcą zachować jak najdłużej sprawność intelektualną.Zamieszczone zadania dotyczą: aktualizacji słownictwa, pamięci operacyjnej, kategoryzacji, analizy i syntezy literowej, sylabowej, wyrazowej, zdaniowej, pisania i czytania. Ćwiczenia zostały uporządkowane tematycznie, wspomagając proces przetwarzania i rozumienia występującej leksyki. Różnorodność zadań daje możliwość pracy z osobami o różnym stopniu zaburzeń językowych.

Dysleksja. Ćwiczenia funkcji poznawczych dla dzieci zagrożonych dysleksją (3-4) to zestaw zawierający ćwiczenia: słuchowe i językowe, spostrzegania wzrokowego, mechanizmów lewopółkulowych, grafopercepcji. Cele zadań Ćwiczenia spostrzegania wzrokowego: - identyfikowanie elementów tematycznych, - wyszukiwanie brakujących elementów przedstawionych na materiale tematycznym, - wyszukiwanie elementów, którymi różnią się wzory tematyczne, - układanie wzorów tematycznych. Ćwiczenia mechanizmów lewopółkulowych: - linearne porządkowanie wzorów tematycznych, - linearne porządkowanie elementów tematycznych, między którymi zachodzi określona relacja. Ćwiczenia słuchowe i językowe: - nazywanie czasowników, - nazywanie rzeczowników, - czytanie samogłosek, - powtarzanie sekwencji samogłosek, - powtarzanie sekwencji sylab, - powtarzanie sekwencji słów, - wskazywanie obrazków. Ćwiczenia grafopercepcyjne: - rysowanie linii pionowej i poziomej, - rysowanie krzyżyka, kwadratu, koła.

"Dysleksja to zestaw ćwiczeń funkcji poznawczych dla dzieci zagrożonych dysleksją w wieku 5-6 lat. Zestaw zawiera ćwiczenia: spostrzegania wzrokowego, mechanizmów lewopółkulowych, słuchowe i językowe, grafopercepcji.

Zestaw ćwiczeń mający na celu doskonalenie zdolności koncentracji i uwagi. Poszczególne ćwiczenia oparte są na zasadzie precyzyjnego łączenia punktów i odwzorowania kształtów. Zróżnicowany stopień trudności pozwala na wykorzystanie w pracy z dziećmi w wieku od 8 do 14 lat.

"Dysleksja. Ćwiczenia funkcji poznawczych dla dzieci zagrożonych dysleksją w wieku 7-8 lat" to zestaw ćwiczeń, zawierający ćwiczenia słuchowe i językowe, spostrzegania wzrokowego, mechanizmów lewopółkulowych i grafopercepcji. Dysleksja to specyficzne trudności w nauce czytania i pisania, objawiające się trudnościami w nauce przy stosowaniu standardowych metod nauczania. Osoby z dysleksją cechują się przynajmniej przeciętną inteligencją, jednak nie mają umiejętności uczenia się czytania i pisania. Może to być spowodowane zaburzeniami percepcji wzrokowej (objawiającej się widzeniem, ale niedostrzeganiem), fonologicznej (objawiającej się słyszeniem, ale nieusłyszeniem) lub połączeniem obu. Zestawy "Dysleksja. Ćwiczenia funkcji poznawczych dla dzieci zagrożonych dysleksją" to ćwiczenia, dzięki którym opiekunowie i terapeuci są w stanie trenować z dziećmi umiejętności, dzięki którym będą mogły one przezwyciężyć trudności w pisaniu i czytaniu. W zestawie "Dysleksja. Ćwiczenia funkcji poznawczych dla dzieci zagrożonych dysleksją w wieku 7-8 lat" znajdują się ćwiczenia spostrzegania wzrokowego, między innymi identyfikowanie elementów atematycznych (figury geometryczne), symbolicznych i literowych (sylaby, wyrazy), wyszukiwanie brakujących elementów przedstawionych na materiale, atematycznym, symbolicznym i literowym, wyszukiwanie elementów, którymi różnią się wzory, atematyczne, symboliczne i literowe oraz przerysowywanie wzorów atematycznych i literopodobnych. W ćwiczeniach mechanizmów lewopółkulowych znajdują się zadania związane z linearnym porządkowaniem wzorów atematycznych, symbolicznych, literowych i porządkowaniem elementów tematycznych, między którymi zachodzi określona relacja. Ćwiczenia słuchowe i językowe, zawarte w zestawie zawierają tworzenie sekwencji, powtarzanie zdań i różnicowanie opozycji fonologicznych, a grafopercepcyjne - dorysowywanie brakujących elementów. Autorką zbioru ćwiczeń "Dysleksja. Ćwiczenia językowe dla dzieci zagrożonych dysleksją w wieku 7-8 lat", Agnieszka Bala, to logopedka, specjalistka surdologopedii, pedagożka specjalna, terapeutka zaburzeń rozwojowych, nauczycielka wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego, specjalistka Symultaniczno-Sekwencyjnej Nauki Czytania. Zestaw ćwiczeń został wydany przez Wydawnictwo WiR – tworzące publikacje dla logopedów, terapeutów i osób pracujących z dziećmi zarówno w szkole, jak i w domu. WiR publikuje pomoce edukacyjne, pomoce do terapii dzieci, pomoce do terapii umysłowej osób dorosłych, jak również szkolenia i webinary. W publikacjach WiR kładzie nacisk na oryginalność i nowatorskie podejście do tematu, zasadność metodyczną, poprawność merytoryczną, a także urozmaiconą i ciekawą szatę graficzną.

Lerne in kürzester Zeit wie du mühelos auf Erfolgskonten buchst. In diesem Buch bearbeiten wir einen Buchungsgang mit Erfolgskonten in 9 einfachen Schritten. Alles wird mit Hilfe von vielen farbigen Abbildungen an einer Beispielaufgabe Schritt für Schritt erklärt. Die Aufgabe und das T-Konten Papier kannst du dir vorher herunterladen und ausdrucken. So kannst du parallel mitarbeiten und lernst den Stoff im Nu. Mit dem Buch bekommst du außerdem Zugang zum kostenlosen Mitgliederbereich. Dort kannst du dir wertvolles Zusatzmaterial vollkommen kostenlos downloaden. Mit diesem Buch wirst du in kürzester Zeit die doppelte Buchführung mit Erfolgskonten lernen.

Ich selbst versuchte am Anfang stets, das Fehlende mit neuem Wissen zu kompensieren. Ich las unter anderem viele Bücher, die mir die Lösung des Rätsels "Mensch" zu enthüllen versprachen. Dies geschah in Bereichen vieler unterschiedlicher spiritueller und psychologischer Richtungen. Ich suchte das Eine in der Vielfalt, nur dass mir das Eine dadurch mehr und mehr entschwand.

Haben Sie schon einmal mit einem Holzfäller übers Bäume fällen diskutiert? Oder mit einem Metzger übers Schlachten? Okay, für Vegetarier ein leidiges Thema. Und wahrscheinlich haben Sie sich auch noch nie mit einem Buchalter über Finanzprobleme gestritten. Vielleicht doch, aber grundlegende Meinungsverschiedenheiten werden Sie dabei kaum gehabt haben. Es sei denn, er hat neue Methoden entwickelt, wie man Steuern hinterzieht. Gut, aber lassen wir das. Worauf ich hinaus will? Manche Themen sind ausgesprochen kommunikationsfreundlich, andere gar nicht. Zum Beispiel dann, wenn Sie sich mit einem modernen Künstler über Kunst unterhalten.

Gedanken zu einer freien Weltanschauung. Der Autor von "Selbstbeobachtung als soziale Kernkompetenz", Urs Weth, ergänzt in diesen Blogartikeln seines Blogs weth.ch, viele zusätzliche Fragen zur selbst erlebten Selbsterkenntnis über Leben, Sinn, Bewusstsein

Wir urteilen, beurteilen, verurteilen, kritisieren oder verachten alles, was uns aus unserem persönlichen Umfeld in die Quere kommt. Wir steigen auf die Kanzeln der Gesellschaft und predigen der Welt, was darin alles schief läuft und wie sie richtig zu sein hat! Das alles tun wir lange, lange Zeit und wir leiden unendliche Leiden, sterben unendliche kleine Tode, weil es der oder die andere einfach nicht kapiert! Oder weil man uns selbst verkennt in unserer (vermeintlichen) Größe! So vergehen Jahre oder gar Jahrzehnte unseres Lebens in der Meinung, nur Gutes tun zu wollen, bis wir schmachvoll entdecken, dass dieses Andere WIR SELBST sind!